Вот были помнится разговоры о том, чтобы стоило добавить к школьной программе. Надобавляли невероятное количество авторов. Но при таком объёме любой школьник вообще загнётся... Теперь давайте исключим все неприятные нам или не нужные произведения (иль вообще писателей) из школьной программы (место ж нужно освобождать)! Итак, слушаю предложения Кого выкинем?

Насколько я помню, большинству моих одноклассников (я не исключение) было до боли в скулах, которые сводило от зевоты, скучно читать эпопею "Война и мир" Толстого. Все-таки эта книга не предназначена для подростковых мозгов, потому что перчитав ее не так давно, я понял, что при всем своем занудстве (от этого никуда не денешься) Лев Толстой действительно создал нечто.

А в универе, помню, с тихой ненавистью к Горькому мы засыпали над "Жизнью Клима Самгина".

я тоже считаю, что нужно исключить Войну и Мир. она не для детей.

Хм, меня все утраевает, приуслови что мы на уроке литературы спим при расказе учителя. Такие у нас почти все уроки лит-ры. я вообще не помню чтоб зоть раз читал что-нибуть из школной программы.

Котлован

Войну и мир говорите? Ну, не знаю- не знаю... Слишком уж субъективно к Толстому отношусь, и как раз с уроков литературы это началось...
[b]Sirius Black[/b], да в том то и дело, чтоб не спать, чтоб интересно было на уроке - твой ответ можно переформулировать так: уберём всю программу!

[b]Asper[/b], а чего это такое? я что-то не помню уже...

А как на счёт Пушкина??? Меня вот им так травили и в таком количестве, что на несколько лет возникло стойкое отвращение...но потом прошло и всё же...

нет, Пушкина убирать нельзя. просто с ним переусердствовала программа. слишком уж его много, так нельзя. просто если съешь килограмм конфет, то возникнет к ним стойкое отвращение. так же и с Пушкиным. как говорится: хорошо, япона мать, только меру надо знать!

[quote]да в том то и дело, чтоб не спать, чтоб интересно было на уроке - твой ответ можно переформулировать так: уберём всю программу[/quote] Нет, я говорю что щас хорошая программа, очень приятно под неё засыпать. А училка у нас крутаю, от фанаря рисует хорошие оценки.

[b]Lomiel[/b], Платонов "Котлован"...
про начало советской эпохи..там котлован роют

[b]Эртан[/b], ну да примерно так, конфетами меня тоже перекормили - теперь не ем

[b]Asper[/b], вспоминаю такое... но у нас в программе не было

а я так и не осилила котлован.
[b]Sirius Black[/b]
ну и что в этом хорошего?! знаний-то нет!

[quote=Lomiel,3.05.2005 - 03:56] А как на счёт Пушкина??? Меня вот им так травили и в таком количестве, что на несколько лет возникло стойкое отвращение...но потом прошло и всё же... [/quote]
Скорее всего из школьной программы нужно исключить " Онегина". Потому как роман в стихах не каждый взрослый осилит (не смотря на легкий стих). К тому же "Онегина" проходят на филфаке.

[b]Посторонний[/b], да, разумное предложение...

А Шекспир нужен в школьной программе?

нужен. но лучше комедии его.

Нет, народ, вот честно, читаю сейчас и удивляюсь! Толстого исключать? Пушкина? вы что, с дубу рухнули? при всей моей нелюбви к школьной программе... но вот как раз Это трогать нельзя ни в коем случае!

но соглашусь, программу по Пушкину неплохо было бы и сократить, причём, как мне кажется, лучше всего сократить объём изучаемых стихотворений, по той причине, что Эртан уже указала выше

В 11 классе по-моему "Войну и Мир" вполне можно осилить! давайте ещё "Преступление и наказание" исключим дабы не травмировать детскую психику

Задумываясь сейчас над этим вопросом, мне начало казаться, что у нас школьная программа составлена довольно грамотно, вроде по началу, когда я в эту тему лезла, думала, так..сейчас кучу всего напишу, что можно выкинуть, ан нет.. что-то не выходит, вроде за одно хватаешься, потом это кажется важным..и так со всем

про Толстого я говорила только в плане Войны и мира! его сложно осознать, это произведение, даже в 11 классе.
Я еще считаю, что если уж говорить об антиутопиях, то можно убрать Замятина "Мы" и поставить Войновича "Москва 2042"! хотя это и мое ИМХО.

[b]Эртан[/b], а мы такого вообще не проходили

[b]Aelinel[/b], если всё как надо - откуда нелюбовь???
И потом интересно, каков процент людей прочитывающих школьную программу??? В моём лицейском классе - это было где-то примерно 70%, боюсь, что в обычной школе и того меньше - так на фига это всё, если всё равно на читають..
[b]Эртан[/b]
как всегда - ценная мысля )))

[b]Lomiel[/b]
прочитывание (вот ведь словечко придумала) всей школьной программы зависит от человека! я например почти всю прочитала. некоторое через силу, но все же. помню, когда проходили Беляева, не стала читать Ариэля. потому что уже прочитала. а потом в инсте у нас на первом курсе была МХК, и по ней мы тоже много чего проходили, я была одной из немногих, кто прочитал почти всё!
[b]Aelinel[/b]
да мы тоже Войновича не проходили. мы как раз Замятина проходили. а Войновича мне мама посоветовала! и я не жалею. есть у него кое-что спорное, но я до сих пор помню его "вторичное первично, первичное вторично"!

А все-таки обсуждение начали с Л.Н. Толстого... с "Войны и мира"
Я не думаю, что Войну и мир надо исключить из школьной программы, иначе возрастет вероятность, что ее так никогда и не прочитают
Я бы исключила другие его произведения (хотя довольно интересные) вроде "Воскресения" или "Хаджи-Мурата". Все равно на то, чтобы нормально их изучить, времени не хватит. Достаточно их упомянуть и посоветовать читать, но не заставлять это делать.
Еще бы исключила "Бедную Лизу" Карамзина, "Мать" Горького (но ни в коем случае не его романтические рассказы), "Котлован" тоже, "Что делать?" Чернышевского, количество изучаемых рассказов Чехова сократить, больше внимания его пьесам...
Хорошо, что не я придумываю школьную программу...